안양대학교 교육대학원

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학과소개

전공 교육 목표

인재상(인력 양성 방향)

특성화 방향

교육과정

전공 심화 역량

전공 심화 역량 안내 표
역량 내용
독서·논술 교육 이론 및 원리 이해 역량
  • 독서·논술 관련 기초 이론부터 최근 연구 동향까지 파악하고 분석하여 독서·논술 교육의 이론적 토대를 갖출 수 있는 역량.
  • 전공 전문성을 갖추기 위해 꾸준한 연구를 주도적, 자발적으로 진행할 수 있는 역량.
독서·논술 교육 프로그램 분석 및 개발 역량
  • 다양한 현장과 학습자에 맞춘 독서·논술 교육 프로그램을 개발하고 운영할 수 있는 역량
  • 기존 독서·논술 교육 프로그램의 장단점을 분석·평가하여 개선할 수 있으며 특정 목적에 따른 독서·논술 교육 프로그램을 제안할 수 있는 역량
독서·논술 교육 환경 변화 적응 역량
  • 다양한 독서·논술 학습자의 특성과 요구를 이해하고 이에 맞춰 교육할 수 있는 역량
  • 매체 및 교육 현장의 다변화에 따른 교육 현장 변화에 맞춰 교육할 수 있는 적응력
독서·논술 교육 확장 및 타 영역 융합 역량
  • 독서·논술 교육을 활용하여 인접 영역의 교육으로 확장할 수 있는 역량
  • 인접 영역 교육을 활용하여 독서·논술 교육 프로그램을 개발 운영할 수 있는 역량
교과별 전공 역량 일람표
전공역량
①청소년이해역량 ②이론·기법숙련 역량 ③프로그램 운영 역량 ④기관연계 및 협업 역량
청소년상담이론 ○ ○
청소년상담실제 ○ ○ ○
행동수정 ○ ○ ○
청소년심리평가 ○ ○
상담원리 ○ ○
집단상담 ○ ○ ○
심리검사 ○ ○
상담실습 ○ ○ ○ ○
이상심리 ○ ○
상담사례실습 ○ ○ ○ ○
가족상담 ○ ○ ○ ○
진로상담 ○ ○ ○ ○
상담연구 ○ ○
평가와 진단 ○ ○
상담현장 체험 ○ ○ ○
학업상담 ○ ○ ○
발달심리 ○ ○
상담연구방법론 ○
위기상담 ○ ○ ○ ○
비행상담 ○ ○ ○ ○
중독상담 ○ ○ ○ ○
발달장애 ○ ○ ○ ○
고급상담실습 ○ ○ ○ ○
직업정보 ○ ○
대상관계이론 ○ ○
미술치료 ○ ○ ○
교과별 교원전문성역량 역량 일람표
교원전문성역량
①학습자 이해 및 관리 ②교육과정운영 역량 ③의사소통 역량 ④정보화 역량 ⑤학급 및 기관운영 역량
청소년상담이론 ○
청소년상담실제 ○ ○ ○
행동수정 ○ ○ ○
청소년심리평가 ○ ○ ○
상담원리 ○ ○ ○ ○
집단상담 ○ ○ ○ ○
심리검사 ○ ○ ○
상담실습 ○ ○ ○ ○ ○
이상심리 ○ ○ ○
상담사례실습 ○ ○ ○ ○ ○
가족상담 ○ ○ ○ ○ ○
진로상담 ○ ○ ○ ○ ○
상담연구 ○ ○ ○
평가와 진단 ○ ○ ○
상담현장 체험 ○ ○ ○ ○ ○
학업상담 ○ ○ ○ ○ ○
발달심리 ○ ○ ○
상담연구방법론 ○ ○
위기상담 ○ ○ ○ ○ ○
비행상담 ○ ○ ○ ○ ○
중독상담 ○ ○ ○ ○ ○
발달장애 ○ ○ ○ ○
고급상담실습 ○ ○ ○ ○ ○
직업정보 ○ ○ ○ ○
대상관계이론 ○ ○ ○
미술치료 ○ ○ ○ ○

교수소개

교수소개 안내 표
교수명 전공 연구실 연락처
이현희 국어학(국어교육) 수봉관 1013 031-467-0864
한명숙 국어학(대학글쓰기) 수봉관 812 031-467-1399
박철우 국어학(언어학) 수봉관 1014 031-467-0862
맹문재 현대문학(시) 수봉관 1015 031-467-0805